就学前の介入で生活習慣是正とその維持が可能に

 就学前の子どもの生活習慣を改善し、それを長期にわたり維持するには多職種連携と多次元な教育プログラム、マルチレベルな介入が重要な鍵となるという研究結果が、「Journal of the American College of Cardiology」1月25日号に発表された。

 Foundation for Science, Health, and Education（スペイン）のGloria Santos-Beneit氏らは、コロンビア、スペイン、米国の3カ国で実施した、未就学児を対象とした心血管系の健康増進のためのプログラム「Salud Integral-Comprehensive Health（SI!）」の10年間にわたる経験から得られた教訓について概説した。