戦後台湾における子どもの道徳的発達を、歴史的テキストに残された自然主義的観察を通してモデル化する。
アブストラクト
人間の道徳性に関する学際的研究の中核的な課題は、多様な文化におけるその先天性であるが、特定の文化的文脈における体系的で自然主義的なデータを見出すことは稀である。本研究は、歴史的な非西洋の農村環境における213人の子どもたちの社会道徳的行動について、漢民族の子どもたちを対象とした最初のフィールド調査から得られたユニークな自然観察データセットに基づき、新たな分析を行った。マルチレベルの多項式モデリングを用いて、戦後台湾のコミュニティ全体における0歳から12歳の子どもの仲間との協力と対立における様々な主体的行動について検討した。年齢、性別、親族関係、行動役割の影響をモデル化し、子どもの道徳的発達を形成する上で、これら4つの変数の間に複雑な相互作用があることを明らかにした。子どもたちがリーダーシップ・ダイナミクスを戦略的に交渉する中で、強制的行動と非強制的行動の間に連関があることを発見した。また、向社会的行動と攻撃的行動の関連性を明らかにし、実生活における道徳性のニュアンスを明らかにした。私たちの分析はまた、文化的規範から逸脱し、中国の家族価値に関する一般的な仮定と矛盾する、性別によるパターンと年齢に関連した傾向を明らかにした。これらの発見は、文化的文脈における自然主義的観察の重要性を浮き彫りにしている。この歴史的に重要なフィールドノートの再分析はまた、社会を超えた子どもの発達の学際的研究を豊かにするものである。