うつ病、不安、および学業成績における日々の感情の変動が果たす予測的役割：思春期を対象とした縦断的研究

背景：思春期は感情および認知の発達において重要な時期であるため、日々の感情の変動指標が、思春期の精神的健康や学業成績をどのように予測するかを理解することは重要である。

方法：ベースライン時点で179名の思春期の若者（男性44.13％、平均年齢12.80±0.41歳）が、2年間の縦断研究に参加した。 2年間にわたり、6ヶ月ごとに2週間、生態学的瞬間評価法を用いて毎日、ポジティブおよびネガティブな感情を評価した。抑うつ症状と不安症状は同じ時点において測定され、学業成績はベースライン時および2年後に測定された。

結果：感情のダイナミクスは、最初の18ヶ月間に収集された感情データから導出され、24ヶ月後の追跡調査における気分アウトカムおよび学業成績を予測するために用いられた。 総合的に、ポジティブ・アフェクトのダイナミクス指標は抑うつ症状（p = .001, ∆R = 14.3 %）および不安症状（p = .019, ∆R = 10.0 %）を予測し、ネガティブ・アフェクトのダイナミクス指標は不安症状（p = .002, ∆R = 14.7 %）を予測した。具体的には、ポジティブ感情の強さが高いほど、抑うつ症状（p < .001, ∆R = 10.9 %）および不安症状（p = .001, ∆R = 8.1 %）が低く、ネガティブ感情の強さが高いほど、不安症状（p = .046, ∆R = 3.2 %）を予測したが、抑うつ症状については予測しなかった。感情の動的変化が将来の学業成績に及ぼす有意な影響は認められなかった。

結論：各時点において、日々のポジティブ感情の強度が高いほど抑うつ症状と不安症状が低く、日々のネガティブ感情の強度が高いほど不安症状が高く、抑うつ症状については高くなかった。これは、青少年のメンタルヘルスに対する潜在的な保護因子として、日々のポジティブ感情の強度が重要であることを示唆している。