子どもの心的回転の解明：行動とアイトラッキングから得られた知見

本研究の目的は、5歳から15歳の児童を対象に、さまざまな回転角度における心的回転の遂行能力を検証し、行動データ、眼球運動指標、および自己制御能力を統合することで、関与する認知処理メカニズムと個人差を解明することである。41名の児童が、60°、120°、180°、240°、300°の刺激の向きを用いた心的回転課題に参加した。 評価指標には、正答率、反応時間、注視持続時間、注視回数、平均瞳孔径が含まれ、さらに多次元自制心尺度による評価が補足された。データはフリードマン検定およびスピアマンの相関係数を用いて分析された。回転角度の増加に伴い、正答率は有意に低下し、反応時間は有意に延長した。 視線追跡指標（注視時間、注視回数、平均瞳孔径）は一貫して上昇を示し、認知負荷の高まりと情報処理戦略における適応的変化を示唆していた。特に、衝動制御は注視時間（R = -0.35）および平均瞳孔径（R = -0.31）と負の相関を示した。 これらの知見は、心的回転のパフォーマンスが空間変換能力だけでなく、認知制御リソースとも関連していることを示唆している。衝動制御が低い子どもは、負荷の高い課題条件下でより大きな認知負荷を経験し、処理効率が低下した。これらの証拠を総合すると、空間処理と自己調節能力を結びつける、子どもの心的回転に関する統合的な見方が示唆される。